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CORPOS DÓCEIS, MENTES VAZIAS, CORAÇÕES FRIOS
Ierece Rego Beltrão
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| O livro de Ierecê tem o mérito de mostrar que o problema central do ensino está nos próprios pilares da instituição escolar e dos seus instrumentos pedagógicos. A autora explica que é a partir dos discursos pedagógicos e das normas disciplinares institucionais que se vão inscrevendo na interioridade dos indivíduos as verdades, isto é, os saberes corretivos, de normalização, que vão modelando a subjetividade dos indivíduos. - leia mais |
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FALSO PRINCÍPIO DA NOSSA EDUCAÇÃO, O
Max Stirner
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| “O que Stirner condena é o homem prático que faz da Ciência uma idéia fixa, que se torna seu escravo, que não sabe mais gozar a vida e que está atormentado por preocupações mesquinhas que sufocam sua personalidade, seu eu. É preciso entrar e sair do domínio da Ciência segundo bem lhe aprouver. A Ciência não é um fim em si, é só um meio para que eu goze do meu Eu. Para o egoísta consciente, para o Único, ‘toda coisa é apenas um meio do qual é, em última análise, seu próprio objetivo’. - leia mais |
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PEDAGOGIA LIBERTÁRIA Experiências Hoje
Josefa Martín Luengo - Encarnación Garrido Montero - Maria Oly Pey - Guilherme Carlos Corrêa
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| Esta coletânea de textos, carro-chefe da coleção Pedagogia Libertária, apresenta ao leitor uma forma antiautoritária de educação: a pedagogia libertária. Com o relato de duas experiências “não-hierarquizantes” – a Escola Paidéia na Espanha e os Grupos de Autoformação de Florianópolis – o livro traz interessantes discussões sobre a questão da educação, dando grande importância à questão da liberdade e à crítica ao sistema predominante de ensino. - leia mais |
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